Uno de los mayores retos de la capacitación y sensibilización en temas de accesibilidad de los involucrados en las instituciones de educación superior es que dichas actividades no redundan en una mejor posición a la hora de concursar cargos o redundar en beneficios para el bienestar docente, lo que dificulta que hagan un esfuerzo mayor al que ya realizan todos los días en una actividad invisibilizada.
Es hora de dar institucionalmente crédito por este tipo de capacitaciones para generar mayor interés y que sea algo duradero en el tiempo.