Topic outline

  • Introducción

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    Este curso le permitirá adquirir conocimientos para el diseño de simuladores laborales adaptados a las personas con discapacidad los que servirán para el desarrollo de competencias necesarias para la inserción laboral de este colectivo.

    Dirigido a: Docentes, estudiantes universitarios, gestores de talento humano.

    En el curso se trataran los siguientes temas

    • Fundamentos teóricos y la normativa legal que respalda el derecho a la educación e inserción laboral de personas discapacidad.
    • Identificación de competencias genéricas para el desarrollo de simuladores laborales
    • Aplicación metodológica del levantamiento de estudios de casos para la creación de simuladores.

  • Tutores

    Imagen ilustrativa que refiere a que falta agregar la fotografía de una persona

    Mónica Isabel Rodas Tobar, PhD.

    Correo electrónico: mrodas@uazuay.edu.ec

    PhD en Educación, Mgst en Dirección de Recursos Humanos y Desarrollo OrganizacionaL, Licenciada en Psicología Organizacional. Profesora Titular y Coordinadora de la Carrera de Psicología Organizacional, Directora de la Maestría en Gestión del Talento Humano, además profesora de pregrado desde el año 2002 y postgrado desde el año 2015, ha dirigido más de 100 investigaciones relacionados con el comportamiento humano organizacional. Ha participado en congresos nacionales e internacionales relacionados con la Gestión del Talento Humano y el Comportamiento Organizacional. Cuenta von experiencia de 15 años en consultoría privada. Ha participado en varios proyectos de investigación ganadores de la convocatoria CEPRA, CEDIA Y ERASMUS. He publicado en revistas científicas en temas relacionados con la inclusión e educación laboral, gestión del talento humano, desarrollo digital.

    Imagen ilustrativa que refiere a que falta agregar la fotografía de una persona

    Adriana del Pilar León Pesántez

    Correo electrónico: aleon@uazuay.edu.ec

    Magíster en Intervención y Educación Inicial, Licenciada en Ciencias de la Educación. Desde al año 2014 se ha desempeñado como docente- investigadora en las carreras de Educación Inicial y Educación Básica de la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad del Azuay. Ha participado en varios proyectos de investigación ganadores de la convocatoria CEPRA, CEDIA Y ERASMUS. Colaboró como investigadora senior en la Cátedra Unesco de la Universidad Politécnica Salesiana. Sus intereses de investigación incluyen: Lenguaje y Comunicación, Audición, Educación Inclusiva. Inclusión Laboral, Tecnologías de la Información y Comunicación.

  • Objetivos

    • Objetivos del módulo

       Formar en competencias genéricas, mediante la identificación y aplicación de ejercitarios laborales reales que contribuyan a incrementar la competitividad y productividad de los estudiantes con discapacidad, en las diferentes organizaciones.


  • Resultados de aprendizaje

    Una vez concluido el curso, el estudiante estará en capacidad de:

     - Analizar los fundamentos teóricos de la discapacidad y la normativa legal educativa y laboral.

    - Identificar las competencias genéricas para la construcción de simuladores laborales.                                                                                   

    -Construir ejercitarios laborales adaptados a las personas con discapacidad.

  • Módulo 1: Fundamentación teórica y legal de la discapacidad

    Contenido módulo 1

    1. Fundamentos teóricos de la Discapacidad.

    2. Normativa  legal internacional y ecuatoriana que respalda el derecho a la educación inclusiva   de las personas con discapacidad.

    3. Normativa legal internacional y ecuatoriana que respalda el derecho a la inclusión laboral de las personas con discapacidad. 

    Imagen y logotipos que representa a la discapacidad intelectual, visual, física y auditiva

  • Módulo 2: Identificación de competencias genéricas para el desarrollo de simuladores laborales

    Contenido módulo 2

    1. Marco conceptual básico sobre las competencias.

    2. Competencias laborales.

    Imagen ilustrativa que refiere a que falta agregar la fotografía de una persona

  • Módulo 3: Aplicación metodológica del levantamiento de estudios de casos para la creación de simuladores.

    Contenido módulo 3

    1. Marco conceptual de la metodología Star.

    2. Aplicación de la metodología Star para la construcción de ejercitarios laborales.

    Imágen que describe en qué consisite la metodología Star

  • Certificación