Los estudiantes pueden utilizar ChatGPT en clases cuando su uso esté orientado al aprendizaje, como apoyo para investigar temas, aclarar conceptos, generar ideas, resumir información o fortalecer la comprensión de los contenidos. También es útil para desarrollar habilidades de redacción, planificación de proyectos y resolución de problemas, siempre bajo la orientación del docente.
Sin embargo, los estudiantes no deben usar ChatGPT para reemplazar su propio esfuerzo intelectual, copiar respuestas de manera literal o presentar trabajos generados por la IA como si fueran completamente propios. Tampoco debe utilizarse durante evaluaciones si no está autorizado, ni para actividades que requieren demostrar conocimientos personales sin apoyo tecnológico.
Por esta razón, considero que el uso de ChatGPT en el aula debe estar regulado por normas claras, promoviendo un uso responsable, ético y crítico de la inteligencia artificial, de manera que se convierta en una herramienta de apoyo al aprendizaje y no en un medio para el plagio o la deshonestidad académica. Gracias.